前不久，黨的十九屆五中全會勝利召開，審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》。這份在習近平總書記親自領導下、匯聚全黨全國智慧編制而成的行動綱領和政治宣言，擘畫了中國面向未來的宏偉藍圖。

　　規劃《建議》這樣一份事關民族復興前途命運的重磅文件是如何出爐的？又為當代青年的成長和發展提供了哪些保障和機遇呢？

　　今天的團課，我們就走進國家通訊社——新華社，邀請參與重磅文章《歷史交匯點上的宏偉藍圖——<中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議>誕生記》寫作的兩位記者韓潔和林暉，給我們講一講規劃《建議》誕生背后的故事。

　　“青年大學習”網上主題團課是團中央直接帶領廣大團員青年學習習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組織活動，我們堅持每周用8分鐘左右的時間，給青年講解黨的科學理論中應知應會的內容。正如很多青年在留言中說的，“聽進去了、堅持下來了，收獲是顯而易見的?！币虼宋覀儓猿謴娬{，各級團組織應當理直氣壯把網上團課組織好，廣大團員青年應當認認真真把網上團課學習好。

　　但與此同時，我們也鮮明反對部分團組織在動員方式上搞“強行攤派”。“青年大學習”網上團課不強求普通青年參與，即使是對于共青團員，各級團組織也應當采用倡導和動員的方法，而不可以強行攤派。什么算強行攤派呢？比如，在考核中對下級團組織搞所謂的“一票否決”；比如，要求參加學習的共青團員學完發朋友圈；比如，要求參加學習的共青團員截圖上報；再比如，要求學生團員家長代為學習等等。這些方法都是不可取的。

　　我們的基層團組織、團支部，應當拿出群眾工作的看家本領，多問問、多提醒、多鼓勵，耐心細致地給團員講道理，講清楚政治學習是團員的義務，更是幫助他們成長進步的重要養分。這就是一個讓團員找到組織，習慣于組織生活的過程。

【糾錯】

責任編輯： 周楚卿