新技術(shù)提升趣味性和陪伴性

　　智能玩具有多聰明(新生活 新體驗)

　　編者按：在日前舉辦的廣州國際玩具及教育產(chǎn)品展覽會上，教育機器人、繪本掃讀器等智能產(chǎn)品頗為吸引人。

　　隨著科技發(fā)展，玩具早已不拘泥于傳統(tǒng)形式。在豐富多樣的玩具產(chǎn)品中，哪些才稱得上智能？它們有多聰明？智能玩具產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向在哪里？

　　記得《超能陸戰(zhàn)隊》中呆萌的“大白”嗎？善解人意、聰明可愛，“大白”是人類對智能機器人玩具的想象。伴隨著人工智能技術(shù)的應(yīng)用，生活中的玩具也正漸漸聰明起來。

　　智能玩具的“智慧”有哪些，我們距離“大白”還有多遠(yuǎn)？

　　從離線變在線

　　近期，某公司生產(chǎn)的一款智能機器人頗受兒童喜愛。它有魔方大小的外形，嵌入了面部識別和情感引擎技術(shù)，能根據(jù)人的行為做出情緒反應(yīng)。

　　“玩具+智能”正成為玩具行業(yè)的發(fā)展潮流。傳統(tǒng)玩具依靠機械與設(shè)計，功能比較單一。融合人臉識別、語音識別、傳感器等新技術(shù)后，玩具在一定程度上實現(xiàn)與用戶互動，情感屬性更強。

　　西安酷米智能科技有限公司首席執(zhí)行官陳浩介紹，目前業(yè)界對智能玩具沒有統(tǒng)一的定義?？傮w來看，當(dāng)前智能玩具主要有動作、陪伴和STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))教育三大類型。

　　最常見的是動作類智能玩具。比如變形金剛機器人，它可以一鍵變形，既是機器人又是遙控車，有的還能“發(fā)射武器”。陪伴類智能玩具近似于兒童學(xué)習(xí)機或早教機，嵌入智能系統(tǒng)后，有講故事、背古詩、唱兒歌等多種語音交流功能。STEM教育玩具則將科技與理工科知識融入其中，比如融入編程理念，讓孩子在娛樂中訓(xùn)練邏輯思維。

　　從融入內(nèi)容角度看，與英語學(xué)習(xí)和圖像閱讀結(jié)合也是智能玩具的重要應(yīng)用創(chuàng)新。

　　“一些智能玩具可以嵌入英語課程，并通過語音和觸覺感應(yīng)等人工智能技術(shù)實現(xiàn)交互，監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。有些還能利用圖像識別技術(shù)處理繪本數(shù)據(jù)，實現(xiàn)交互閱讀，提升學(xué)習(xí)趣味?！北本┤宀┛萍加邢薰径麻L熊明華說。

　　“近年來，智能玩具的重要進(jìn)步是從離線變在線。”熊明華說，傳統(tǒng)的離線故事機，一個8G存儲卡最多能存儲3000首兒歌，但在線的智能故事機，則可以播放海量的互聯(lián)網(wǎng)資源，還有智能點播功能。

　　“智慧”起來的玩具也捕獲了不少成人的芳心。陳浩介紹，與兒童玩具相比，成人更看重智能玩具的解壓和陪伴功能，如一些精心設(shè)計的電子寵物，得到不少成人的青睞。

　　智能玩具還有點“笨”

　　專家表示，與人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)深入融合，有望為玩具行業(yè)注入新的活力。然而，當(dāng)前智能玩具發(fā)展遇到的難題不少。

　　由于人工智能仍處于感知智能階段，認(rèn)知學(xué)習(xí)能力非常弱。“智能玩具除了能說話、聽懂一些問題外，總體上還比較‘笨’，距離小朋友想象的‘大白’還有很大的差距?！毙苊魅A說。

　　一些智能玩具其實并不夠“智慧”。陳浩認(rèn)為，玩具領(lǐng)域的IP形象非常關(guān)鍵，我國市面上的IP形象同質(zhì)化嚴(yán)重，不利于長遠(yuǎn)發(fā)展，一些廠商只是生產(chǎn)仿真玩具或者與傳統(tǒng)毛絨玩具相結(jié)合的電子寵物玩具。

　　“自有品牌的缺失使得我國廠商雖然生產(chǎn)了一流的產(chǎn)品，卻沒獲得合理的利潤。無品牌及IP產(chǎn)品形象缺少號召力，產(chǎn)品生命周期短，附加值回報低是我國智能玩具行業(yè)的痛點?！毙苊魅A說。

　　由于擁有攝像頭、GPS定位等功能，又嵌入了語音交互、遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控等技術(shù)，智能玩具的安全問題也成為行業(yè)關(guān)注的焦點。

　　熊明華說，消除用戶對隱私泄露的擔(dān)心，以及防范不宜兒童接觸的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容是智能玩具必須解決的問題。他認(rèn)為，有必要將智能服務(wù)放到本地進(jìn)行，避免傳到網(wǎng)絡(luò)中。此外，還應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行多層加密管控，防止信息泄露。同時嚴(yán)格審核對話語料和內(nèi)容，為孩子提供純凈的教育服務(wù)。

　　教具是玩具的延伸

　　受益于人工智能等新技術(shù)的發(fā)展，玩具中智能因素不斷增加，在早教中也扮演著越來越重要的角色。寓樂灣創(chuàng)始人劉斌立認(rèn)為，一些借助機器視覺制作的地圖編程啟蒙玩具，能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和邏輯思維；智能語音識別便于孩子獲取知識，幫助孩子直觀地感受人工智能的魅力?？梢哉f，教具是玩具的延伸。

　　不過，益智類的智能玩具想在教育上走得更遠(yuǎn)，還需加強與教學(xué)課程和教育內(nèi)容的銜接，不能僅僅關(guān)注智能硬件產(chǎn)品本身，而忽視對教育方式和內(nèi)容的研究。

　　熊明華說，總體上看，智能玩具發(fā)展才剛起步，將走向多元化。“未來的相當(dāng)長時間內(nèi)，智能玩具形態(tài)將百花齊放。比如，將出現(xiàn)多種多樣的早教類智能玩具，此外電動玩具、布絨玩具等傳統(tǒng)玩具也將具備智能化的元素，提升玩具的趣味性和陪伴性。”

　　專家表示，未來人工智能等技術(shù)如果在認(rèn)知上取得突破，智能玩具真正懂得人的情緒情感，到時候我們距離做出真正的“大白”就不遠(yuǎn)了。（喻思南 李斐然 陳璐瑤）

【糾錯】

責(zé)任編輯： 徐宙超