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　　前不久，中共中央辦公廳印發了《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，對2015年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育作出安排。

　　在中共的歷史上，縣處級以上領導干部的集中學習并不少，也涉及很多方面。那么，領導干部的集中學習主要有哪些內容？涉及哪些方面？

　　學政經：讓發熱的頭腦冷靜下來

　　毛澤東第一次提倡縣處級以上干部學政治經濟學，是在“大躍進”發動半年后中央在鄭州召開的工作會議即第一次鄭州會議上。

　　這次會議從1958年11月2日至10日開了9天。會議之前，毛澤東已經初步察覺到“大躍進”和人民公社化運動中出了不少問題，主要是浮夸風和“共產風”。

　　當時毛澤東正在讀斯大林的《蘇聯社會主義經濟問題》。從11月8日到10日，毛澤東親自帶領與會同志逐章逐段閱讀這本書，邊讀邊議。他指出：現在有幾十萬以至幾百萬干部頭腦發熱，有必要組織大家學習這本書和另一本書《馬恩列斯論共產主義社會》，以澄清許多糊涂觀念，保持頭腦清醒。隨后，中央通報會議精神，組織縣處級及以上干部學習《蘇聯社會主義經濟問題》。

　　到了1959年6月28日，毛澤東給周恩來打電話商量召開廬山會議的有關問題時說：現在，很多干部的頭腦還有些發熱，需要冷靜下來學點政治經濟學。第二天，他說：“中央、省、市、地委一級委員，包括縣委書記，要讀蘇聯《政治經濟學教科書》（第三版）。”

　　學歷史：研究歷史才能理論起來

　　劉少奇曾說過，不研究歷史就“理論不起來”，也曾號召全國所有縣處級以上干部一定要學好歷史。

　　1948年12月14日，他在對馬列學院第一班學員的講話中系統闡述了研究歷史的重要意義，并號召縣處級以上領導干部都要系統學習歷史。他說，要想真正掌握馬克思列寧主義理論首先要學習和了解歷史，包括學習和了解西方歷史，只有了解了西方歷史才能讀懂馬列主義，因為“馬恩列斯的書籍中，論中國的不到百分之一，百分之九十九都是講的外國事，寫的外國材料，分析的外國歷史”。他指出，“例如人民代表會議制度，就是研究了資產階級議會制度和蘇維埃制度的經驗而提出的”。既要懂中國歷史，又要懂世界歷史，二者缺一不可，否則，就是“跛足的馬克思主義者”。

　　那段時間，很多干部都把《世界通史》作為枕邊書，甚至每天都不離手。人們談論得最多的也是劉少奇的那句話——不研究歷史，就“理論不起來”。

　　學“四性”：工作再忙也一定要學

　　鄧小平在擔任中組部部長期間，成立了“干部訓練處”這一專門機構，先后組織了萬余名地委書記以上干部的理論學習。

　　在1962年擴大的中央工作會議上，鄧小平講：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點。我們還是要造成一種學習的空氣，學習理論的空氣。”

　　1985年，在中國共產黨全國代表會議上，鄧小平更是提出縣處級以上的干部都要學習“四性”。他說道，“干部們雖然工作繁忙，但這‘四性’一定要學、要培養。”

　　這“四性”是指，原則性、系統性、預見性和創造性，是鄧小平領導風格的本質特征。（來源：《解放日報》）

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責任編輯： 黃銳